Створюємо можливості

зрозуміти світ

Відкладені 0 Кошик 0

Контактна інформація

м. Київ, вул. Нижній Вал 17/8, БЦ "Unlock Podil" (колишній БЦ "Булгаков"), 3-й поверх (офіс)

shop@linguist.ua

Від кліпового до критичного мислення

- -

Однією з найскладніших проблем викладання сьогодні вчителі називають проблеми з увагою та концентрацією в учнів. Часто однією з причин називають кліпове мислення. Що ж таке «кліпове мислення»?

Такий термін з’явився ще наприкінці 1990-х років і пов’язаний він зі сприйняттям інформації за допомогою коротких візуальних відрізків певного матеріалу, часто змонтованих в певну послідовність, що полегшує сприйняття інформації, однак не сприяє її засвоєнню. Увага при кліповому мисленні швидко перемикається з однієї картинки на іншу, однак мозок не встигає обробити інформацію і вибудувати причинно-наслідкові зв’язки самостійно.

Таким чином, навколишнє середовище також сприймається, як ряд непов’язаних подій, а не як повна картина світу. Увага розпорошується і потребує швидких змін ситуацій. Ця проблема стосується не лише дітей, а й дорослих, адже сучасний потік інформації занадто потужний, щоб мозок встигав його обробляти.

Кліпове мислення протилежне критичному мисленню, де задача — уповільнитись і обробити зв’язки між зображеннями, відрізками інформації, подіями, аби встановити причини та наслідки. На жаль, сучасне життя пропонує нам умови, де кліпове мислення стало звичкою, однак є інструменти роботи з уповільненням мисленнєвого процесу і пошуком можливості критично оцінювати інформацію. Зокрема це пов’язано із переключенням з візуальної уваги на аудіальну, наприклад.

Так, завдання по типу «Закрийте очі, послухайте історію, а потім намалюйте, що ви почули» допоможе учням зосередитись і в уяві вибудувати певну історію, виділивши з неї основне на малюнку. Такі завдання неодноразово зустрічаються в підручнику Super Minds Ukrainian Edition.

У роботі з підлітками, які вже звикли до кліповості, можемо використовувати цей тип мислення для обернення. Так, наприклад, підручник Prepare Ukrainian Edition побудований за принципом швидкої зміни тем, але всі ці теми об’єднуються в довгі тематичні блоки, в основі яких лежить формування певної компетентності. Зокрема учні в одному блоці можуть вивчати теми «Одяг», «Покупки», «Їжа», «Технології», але всі ці теми об’єднані певними граматичними конструкціями та схожими мовленнєвими ситуаціями, а також компетентністю «Відповідального споживання».

Так, підручники, розроблені для НУШ Кембриджським університетом та адаптовані видавництвом «Лінгвіст», спрямовані на зміщення фокуса з короткострокового вивчення мови для оцінки чи складання іспиту на вивчення мовних інструментів для розв'язання задач та розвитку мислення.

Читати попередні лайфхаки:

Для вчителів середньої школи:

Лайфхак 1. З чого починати?

Лайфхак 2. Чи на часі професійний розвиток вчителя?

Лайфхак 3. З чого починати роботу з підручником Prepare Ukrainian Edition 

Лайфхак 4. Back to School Checklist

Лайфхак 5. Епоха комунікації та Prepare Ukrainian Edition

Лайфхак 6. Топ 3 завдань для розвитку самостійності п’ятикласників

Лайфхак 7. Топ 3 завдань для розвитку цифрової грамотності учнів

Лайфхак 8. Відгуки вчителів на курс Prepare Ukrainian Edition

Лайфхак 9. Цифрова грамотність: Поширення інформації та спілкування онлайн

Лайфхак 10. Співпраця і відповідальність підлітків

Брошура «Чому варто обирати Prepare Ukrainian Edition »

Лайфхак 11. Як поєднується індуктивне вивчення граматики та критичне мислення?

Лайфхак 12. Що варто знати вчителю 6 класів НУШ для вдалого вибору підручника?

Для вчителів початкової школи:

Лайфхак 1. Нові шляхи викладання в 1 класах НУШ

Лайфхак 2. Чому варто обрати Super Minds Ukrainian Edition

Лайфхак 3. Розвиток мислення через сторітелінг

Статті та розробки