Нові шляхи викладання англійського в 1 класах НУШ
Навчання і викладання у швидко змінюваному світі потребує постійного вдосконалення, особливо, коли мова йде про наймолодших школярів. Пропонуємо вам 5 принципів перезавантаження роботи для 1 класів НУШ з новим підручником Super Minds Ukrainian Edition!
1. Подумайте, як ви хочете, щоб ваші учні почувались протягом уроку і всього навчального року. Саме в ваших руках – створити атмосферу довіри, турботи та радості, адже це ключ до успішного навчання – мотивація учнів, підвищити яку ви можете достатньо складними, цікавими, осмисленими, але посильними завданнями.
2. Використовуйте багато візуальної інформації різних видів – фото, малюнки, відео, картки, предмети. Наприклад:
- сфокусуйтесь на зображенні на початку юніта;
- попросіть учнів позначити, що вони бачать;
- сховайте картинку і попросіть учнів пригадати, що вони бачили;
- ви можете пограти в гру "лавина", де кожен наступний учень називає попереднє назване слово і додає своє.
3. Використовуйте відео з завданнями, схожими на ті, що ви використовуєте для прослуховування аудіо, щоб учні осмислено переглядали відео для отримання певної інформації, аналізу і висновків. У підручнику Super Minds Ukrainian Edition є три типи відео із розробленими завданнями.
4. Персоналізуйте. Учні молодшого віку зацікавлені у дослідженні себе, а засвоєння мови відбувається з присвоєнням поняття через його позначення у власній картині світу.
5. Фокусуйтеся на розвитку життєвих компетентностей. Більше про життєві компетентності читайте за посиланням.
Рекомендуємо ознайомитися
Pippa and Pop – англійська, у яку закохуються з перших уроків
Перший досвід вивчення англійської має бути легким, емоційним і захопливим.
Сучасна англійська для підлітків: інтерактивний формат Portal to English
Ігри, відео, пісні та CLIL
-752x570.jpg "Grammatik aktiv як інструмент формування самостійної граматичної компетентності")
Grammatik aktiv як інструмент формування самостійної граматичної компетентності
Сучасне навчання німецької мови вимагає зміщення акценту з пояснення правил на формування самостійності учня.