Як оживити урок англійської мови за допомогою автентичного відеоконтенту

- -

Найкращий спосіб навчити дитину спілкуватися — занурити її в реальну ситуацію. Відео дає нам цей шанс: воно показує контекст, який не передає жоден текст.

В цій методичній статті говоримо як інтеграція коротких, змістовних відеоматеріалів може трансформувати урок, підвищити мотивацію учнів та перетворити вивчення граматики і лексики на практичне заняття.

Сучасні підлітки живуть у світі візуальних образів, тому звичайного підручника їм часто буває замало. Коли ми приносимо на урок автентичне відео, ми відкриваємо вікно в реальну мову, якою «дихає» світ поза межами класу. Головна цінність такого контенту не лише в актуальній лексиці, а й у культурному контексті, живому темпі мовлення та емоціях, які неможливо передати лише через аудіо.

Щоб не витрачати години на пошуки ідеального ролика та розробку вправ до нього, справжнім рятунком стає підручник для учнів середньої школи Portal to English від видавництва MM Publications. Його автори вже зробили найважчу роботу за вас — підібрали захопливий контент і створили готову методичну карту уроку. Як правило, це короткі фрагменти до 3 хвилин з розробленими завданнями, які відповідають інтересам учнів та вашій навчальній меті.

Давайте подивимося, як це працює на практиці на прикладі уроку про найулюбленішу страву світу піцу.

Переглянути відео

Portal to English 1

Pre-watching
Починаємо класично. Спочатку учні знайомляться з ключовими поняттями dough, toppings, oven тавикористовують їх в контексті, заповнюючи логічні пропуски у вправі.

Вже на цьому етапі важливо заінтригувати їх. Покажіть відео без звуку і попросіть дітей вгадати, про що йдеться. Розділіть учнів на групи. Кожна група обирає короткий уривок із відео без звуку, яке вони дивилися раніше. Їхнє завдання написати, а потім презентувати опис цієї частини, додаючи діалоги та пояснення того, що відбувається.

While watching
Під час самого перегляду зі звуком дайте учням просте завдання, щоб вони не розгубилися у потоці інформації. Не очікуйте від учнів розуміння кожного слова, яке вони почують. Важливо, щоб вони впіймали суть самого відео. Обговоріть усім класом, чи відрізняються описи, створені без звуку, від того, що було сказано у відео. Випишіть на дошку 5-7 ключових слів, які були і в описах, і у відео заздалегідь, обговоріть їхнє значення.

After watching
Після перегляду настає час для творчості та активного обговорення своїх думок. Учням пропонується поділитися особистими вподобаннями: «Do you like pizza? What’s your favourite pizza?». Запропонуйте їм рольову гру, в якій учні переозвучать уривок відео, вирішуючи якусь кумедну проблему з піцою, наприклад: «They ran out of cheese! What else could they use?» або «The pizza is too big to fit in the oven! What can they do?»
Після такого насиченого відеоуроку учні вже не просто відповідають «Yes, I do», їхні відповіді стають розлогішими та сміливішими.

Більше про підручник Portal to English

Отримати доступ до відеоматеріалів

Вас також може зацікавити:

Використання відеоматеріалів на уроках англійської мови

Статті та розробки