Studio 21 A1/1 Deutschbuch mit DVD-ROM
Характеристики
|
Автор (укр)
|
Funk, H. |
|
Архівний
|
Ні |
|
Вид группа
|
Cornelsen |
|
Дозвіл МОН
|
(Лист ІІТЗО №2.1/12-Г-344 від 10.06.16) |
|
Екзамен
|
Start Deutsch 1 A1 |
|
Кількість сторінок
|
160 |
|
Мова
|
Німецька мова |
|
Номер дозволу МОтаН
|
(Лист ІІТЗО №2.1/12-Г-344 від 10.06.16) |
|
Обкладинка
|
М'яка |
|
Рік видання
|
2013 |
|
Серія
|
Studio |
| Cornelsen | |
|
Загальноєвропейський рівень
|
A1 |
|
Категорії
|
Studio 21 |
Studio 21 A1/1 Deutschbuch mit DVD-ROM
Studio [21] – останнє видання всесвітньо визнаного методу навчання Studio d з новим дизайном та оновленим змістом. Метод ідеально підходить для дорослих без попереднього знання німецької мови. Він доступний у трьох повних або шести часткових томах і готує до рівня B1 Загальноєвропейської системи компетенції.
Studio [21] відрізняється:
- Проста цифрова програма викладання та навчання, яка гарантує універсальність і гнучкість уроків,
- Тексти та теми, що цікавлять, які мотивують навчання,
- Орієнтоване на завдання навчання та активні мовні навички,
- Чітко структуровані послідовності завдань із багатодисциплінарними практиками та вправами,
- Практика аудіювання та усного розуміння,
- Систематичне навчання лексики та інтенсивна практика сполучення слів,
- Знання німецької мови для професійних та особистих цілей,
- Вивчення сучасної Німеччини з міжкультурними цілями.
Цифрові медіа:
- Змінюється метод навчання-навчання – у цьому процесі цифровий стає дуже важливим елементом. студія [21] пропонує доступні для розуміння матеріали для студентів і вчителів, що робить уроки більш універсальними та забезпечує вищий ступінь індивідуалізації під час процесу навчання.
- Цифровий планувальник уроків, що включає підручник для вчителя та підручник та вправи з метою підготовки матеріалів для електронної дошки та проектора.
- Підручник і вправи в електронній книзі з аудіо, відео та інтерактивними вправами.
- Клас в Moodle.
- Мобільний додаток для вивчення словникового запасу.
- Інтенсивна практика з інтерактивними вправами.
