СТАТТЯ "НАВЧАННЯ ПІДЛІТКІВ У СКЛАДНІ ЧАСИ"
Робота з підлітками в будь-які часи – це виклик. Однак сьогодні перед українськими вчителями стоїть чи не найвідповідальніша місія – виховання цілого покоління, робота з травмою і мотивація.
Які основні проблеми, з якими стикаються вчителі англійської мови, та і загалом усі вчителі, відповідно до проведених опитувань у соцмережах?
· Відсутність ресурсів;
· Технічні проблеми в проведенні уроків онлайн;
· Складність оцінити прогрес учнів;
· Стрес і травма;
· Складність у виконанні програми.
Безперечно, перераховані перешкоди викликають тривогу, але чи дійсно всі ці пункти – це ті проблеми, на вирішенні яких потрібно зосереджуватись?
1. Відсутність ресурсів. При доступі до інтернету, на сьогодні можливо знайти безліч ігор, безкоштовних підручників, відео та аудіоматеріалів. Зокрема, Cambridge English та компанія "Лінгвіст" зібрали їх для вас тут. Важливо пам’ятати, що головний ресурс – це вчитель, а матеріали для роботи можуть бути будь-якими. Так, наприклад, перська модель навчання будується навколо одного зображення на цілий урок. Креативність народжується там, де постають обмеження, тож важливо розвивати цю компетентність не лише в учнях, а й в собі.
2. Технічні проблеми. Зазвичай, такі проблеми швидше пов’язуємо із нестачею мотивації для їхнього подолання. Однак, завдання учням можна надавати і по телефону, направляючи їх у правильне русло для самонавчання і працюючи з їхньою мотивацією. В цьому контексті важливіше працювати із компетентністю учнів «Навчання протягом життя» та «Соціальна відповідальність». Як це робити можна прочитати тут.
3. Оцінка. На сьогодні важливо перелаштуватися психологічно для вчителя та усвідомити, що оцінка – це не основний продукт навчання. Необхідно зосередитись на самому процесі, забезпечити його стабільність, безпечні умови, де учні відчувають свободу робити помилки, знаючи, що їх підтримають і направлять. Більше про варіанти прогресу оцінювання читайте тут.
4. Стрес і травма. Цей пункт, напевне, є найскладнішим. Важливо пам’ятати, що ви – вчитель, а отже ваша професійна задача – це забезпечити процес навчання і розвитку. Працювати ж з травмою мають спеціалісти. Звичайно, травма може перешкоджати процесу, але знову ж таки – наша справа у створенні безпечної атмосфери взаємної підтримки, де учні можуть трансформувати травматичні процеси у творчість. Водночас вчителю варто знати про можливості психологічної підтримки у своєму регіоні, і за потреби порадити звернутись за допомогою. Більше про роботу з травмою дізнавайтеся в експертів, які провели семінар безпосередньо за темою психологічного стану учнів в Україні.
5. Складність у виконанні програми. Варто звернути увагу, що сьогодні ми всі переживаємо виклики у виконанні планів у всіх сферах життя. Програма і досягнення рівня на сьогодні не такі пріоритетні, як збереження напрямку в розвитку життєвих компетентностей і емоційного інтелекту, тож не варто вимагати виконання програми, а все ж зосередитись на дружньому середовищі навчального процесу. Більше дивіться у відеозаписах щодо організації навчального процесу в Україні у складні часи.
Рекомендуємо ознайомитися
Kid’s Box New Generation: Digital Support for Confident Starters
Цифрова екосистема для успішного навчання з перших кроків.
Як провести Кембриджські іспити в початковій школі так, щоб діти просили ще?
Іспить без сліз, страху та порівнянь – звучити нереально? Але саме так працюють Cambridge Young Learners у початковій школі.
Maths for Kids — перший крок до CLIL без стресу
Математика англійською для найменших